{"id":3962,"date":"2020-06-21T15:48:24","date_gmt":"2020-06-21T15:48:24","guid":{"rendered":"https:\/\/reutilizak.org\/?p=3962"},"modified":"2026-03-04T11:57:38","modified_gmt":"2026-03-04T10:57:38","slug":"escuela-infancia-y-ciudad-en-tiempos-inciertos-desigualdades-y-brecha-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reutilizak.org\/en\/escuela-infancia-y-ciudad-en-tiempos-inciertos-desigualdades-y-brecha-digital\/","title":{"rendered":"Escuela, Infancia y ciudad en tiempos inciertos \u00abDesigualdades y brecha digital\u00bb"},"content":{"rendered":"
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Escuela, infancia y ciudad en escenarios inciertos. Conversatorios urgentes\u00a0<\/em><\/strong>surge a ra\u00edz del\u00a0Programa de Experimenta Educaci\u00f3n<\/em>\u00a0reinventado tras el COVID-19. Organizado por el equipo de Experimenta Educaci\u00f3n, Asociaci\u00f3n Cultural La Kalle<\/a>, hablarenarte y Marta Malo. Streaming en cada mesa.<\/p>\n<\/div>\n

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El impacto generado por el coronavirus nos ha situado en un escenario nuevo, lleno de incertidumbres. Los colegios permanecen cerrados, mientras que las desigualdades se ahondan y las colas de la emergencia se alargan. Las preguntas sobre qu\u00e9 nos ha tra\u00eddo hasta aqu\u00ed y de qu\u00e9 manera saldremos se multiplican. Mientras unos reclaman libertad para retomar la actividad y la vida tal y como la conoc\u00edamos, otras se\u00f1alan la relaci\u00f3n de esta pandemia con el cambio clim\u00e1tico y la urgencia de revisar los modos en que producimos, consumimos, nos relacionamos y nos cuidamos.<\/p>\n

El programa Experimenta Educaci\u00f3n estaba en las aulas cuando empez\u00f3 todo. Abr\u00eda laboratorios ciudadanos en miniatura desde los que preguntarse qu\u00e9, c\u00f3mo y de qui\u00e9nes aprendemos. Tambi\u00e9n para crear juntos, ni\u00f1as y adultos, artefactos y propuestas que mejorasen nuestros entornos inmediatos. Las preguntas a pie de aula tuvieron que trasladarse a las pantallas y las casas, de la mano de maestros y maestras, educadores, infantes, j\u00f3venes y familias en un contexto de confinamiento, duelo y miedo al contagio y al hambre. Hubo que responderlas sobre la marcha, dando soluciones de emergencia, improvisadas, tratando de resolver y desarrollar propuestas sin renunciar a lo esencial ni caer en el simulacro.<\/p>\n

Sabemos que algo parecido han hecho miles de maestros, miles de familias, miles de ni\u00f1os y j\u00f3venes, miles de educadores. Por eso convocamos estos conversatorios que quieren recoger preguntas sobre la escuela, la ciudad y los aprendizajes que ya estaban ah\u00ed, pero que con la pandemia se han intensificado y han cobrado nuevas tonalidades, tal vez m\u00e1s urgentes.<\/p>\n

26 de mayo. 17.30-19.30. Desigualdades y brecha digital<\/strong><\/p>\n

Intervenciones-v\u00eddeo: Yolanda Corral\u00a0 (Directora\u00a0de l\u2019Escola d\u2019Adults L’Olivera de Sant Quirze del Vall\u00e8s) y Guillen Porres (Fundaci\u00f3n Esplai).<\/p>\n

Conversatorio con la participaci\u00f3n de Margarita Padilla (Dabne.net), Luis Mar\u00eda L\u00f3pez-Aranguren (Plataforma Nave Boetticher), Ismail Ali Gago (\u00a0profesor del IES Cervantes de Madrid y\/o Co-Coordinador del Grupo de Desarrollo\u00a0MAX Madrid_Linux<\/a>\u00a0y Mireia Roura (e-Reuse). Moderada por Juan Flores de la Asociaci\u00f3n Cultural La Kalle.<\/p>\n